为什么要做极课大数据？

李可佳出生于教师世家，但是他发现，中国的教学模式几乎是一成不变，尽管每年国家在基础教育上投入大量资金、引进大量高科技设备，但是作为教师的压力似乎却从未缓解过，好像永远有批改不完的作业，讲解不完的习题。“看到亲人如此辛苦，我就想着是否能**一款产品减少他们的负担与压力。”

于是，2014年，李可佳创立了极课大数据。

极课是做什么的？极课是基于图像识别和自然语言处理等技术研发的EI教育智能系统(教育场景下的人工智能)。作为一家教育智能科技公司，极课在完成学校日常教学、考试的数据采集和分析基础上，以教育智能系统的方式帮助老师做到以数据驱动教学，从而调整教学节奏和方向，提高老师和学生的时间效率。李可佳称，极课的**阶段目标是要在当前大班教学的传统环境下实现因材施教，让知识的传递更加**的同时，并让老师能从传统教学中解放出来去做更有**性的工作。

老师不是改革的对象，而是改革的动力。“过去，有太多的K12项目一直号称要**课堂、**老师、甚至消灭老师，而这不是我们所看到的商业模式。”因此，极课大数据做的事情听起来颇为复杂，但实则不然。“只要你站在老师的立场考虑这件事就可以了。”

从学生角度来看，初高中学段的教学对产品有**的要求，主要原因是学生的学习时间不可逆，同时受制于经济成本，时间成本，机会成本三方面的原因，教育产品的试错成本**。学校在选择教育产品的时候会**考察产品是否经过了规模化的真实环境验证，可以说，极课是目前为数不多被充分验证在各种教学场景下对教学效果均有提升的教育智能产品。

李可佳称，极课掌握着大量在真实教学场景中产生的教与学周期数据，这些**的“内部数据”价值充满想象，当充分了解某个学生时，可以帮助学生应对现实的教育环境，实现**教学和自适应学习。

数据是人工智能的“土壤”，同样，教育数据也是教育人工智能的“土壤”，谁掌握数据谁就有发言权，而教育数据作为极课的行业壁垒之一，是基于和大量学校多年的深度合作。